هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفي لمعلمي اللغة العربية في الأردن من وجهة نظرهم في مديرية التربية لمنطقة البادية الشمالية الشرقية، و التعرف ما إذا كانت وجهة نظر معلمي و معلمات اللغة العربية للحاجات ال
تدريبية القائمة على معايير الاقتصاد المعرفي لمعلمي اللغة العربية في الأردن تختلف باختلاف الجنس و المؤهل العلمي و الخبرة، و تكونت عينة الدراسة على جميع أفراد مُجتمع الدراسة و عدده (300) معلماً و معلمة من معلمي و معلمات اللغة العربية في المدارس التابعة لمديرية التربية و التعليم لمنطقة البادية الشمالية الشرقية.
