يُقدم هذا التقرير دراسة تُقيِّم الجامعات الافتراضية في العالم من حيث المكانة التي تحتلها في مجال التعليم
الجامعي ومستوى الشهادات التي تُقدمها ودرجة الاعتراف بها. كما يُقارن أداءها مع أداء الجامعات التقليدية،
بهدف توضيح القيمة المضافة التي يقدمها ال
تعليم الافتراضي في الاختصاصات المناسبة لهذا النمط من التعليم.
تجري الدراسة من خلال أمثلة لجامعات افتراضية تحتل ترتيباً عالمياً مُتقدماً في الاختصاصات التي تُقدمها.
تُركز هذه الدراسة في بدايتها على بيان أهمية التعلم الافتراضي، و تعرض تجارب لجامعات افتراضية تستخدم
تقنيات المعلومات و الاتصالات الحديثة في إدارة كافة نشاطاتها الأكاديمية.
يعرض التقرير دراسة لبعض أهم المؤسسات المُتخصِّصة بتقييم الجامعات في العالم. يجري في البداية تقديم شرح عن هذه المؤسسات و هي المؤسسة البريطانية QS) Quacquarelli Symonds) ، و مؤسسة التصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية ،ARWU) Academic Ranking of World Uni
versities)
و مؤسسة تصنيف الجامعات العالمي على شبكة الإنترنت ،Webometrics) World University Ranking on The Web تُقدِّم الدراسة معلومات عن تاريخ هذا المؤسسات و عدد الجامعات التي تقوم بتقييمها بالإضافة إلى تواريخ إصدار تقارير التقييم الخاصة بها.
