هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اتجاهات المعلمين و الطلبة نحو استخدام التعلم
الإلكتروني في العلوم. و تكونت عينة المعلمين من (28) معلماً و معلمة ممن درسوا
مادة الفيزياء المحوسبة للصف الأول الثانوي العلمي، و (118) طالباً موزعين على
خمس مجموعات في ثلاث مدا
رس ثانوية للذكور في محافظة الكرك، منها أربع
مجموعات تجريبية تعلمت من خلال (الإنترنت، القرص المدمج، الإنترنت مع القرص
المدمج، المعلم مع جهاز عرض البيانات) و مجموعة ضابطة تعلمت بوساطة (الطريقة
الاعتيادية).
