يهدف البحث الحالي إلى تعرّف مظاهر السلوك السلبي و الأكثر منها انتشارا لدى تلاميذ
الصف السادس الأساسي , و إلى تحديد أساليب الضبط المستخدمة من قبل المعلمين و معرفة
فيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب الضبط المستخدمة من قبل
المعلمين تبعاً لمتغير الجنس و المكان .