هدف البحث إلى تعرّف درجة ممارسة تلاميذ الصف الرابع من التعليم الأساسي في
محافظة دمشق للمهارات العقلية و معرفة الفروق في درجة ممارستهم للمهارات العقلية وفقاً
لمتغيري (الجنس، و نوع المدرسة). و تكونت عينة البحث من ( 838 ) تلميذاً و تلميذة من
تلاميذ ا
لصف الرابع من التعليم الأساسي، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من
مدارس التعليم الأساسي الحكومية و الخاصة في محافظة دمشق، و طُبق عليهم مقياس
المهارات العقلية (إعداد الباحثة) بعد التحقق من صدقه و ثباته.
يهدف البحث إلى معرفة درجة توافر المهارات العقلية في محتوى منهج العلوم للصف الأول الأساسي وفق أنموذج مارزانو, و لتحقيق هذا الهدف بينت قائمة بالمهارات العقلية الواجب تضمينها في محتوى هذا الكتاب مشتقة من أنموذج مارزانو, و قد تكونت القائمة من (8) مهارات
رئيسة و (21) مهارة فرعية و (57) مؤشرا دالا على المهارات الفرعية, و استخدم المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى.