هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية في
الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر رؤساء الأقسام فيها. و قام الباحث بتطوير
استبانة الدراسة، ثم طبقت على عينة مكونة من (77) رئيس قسم أكاديمي تم اختيارهم
بالطريقة العشوائية ال
بسيطة، و للإجابة عن أسئلة الدراسة تم حساب المتوسطات
الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار (ت)، و تحلـيل التباين الأحـادي، و اختبار
شيفيه. و بينت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية
كانت مرتفعة، إذ بلغت (78.3) درجة من (5) درجات، و دلَّت النتائج على عدم وجود
فروق ذات دلالة تعود للمتغيرات. و أوصى الباحث بأن تقوم الجامعات بتعزيز الأداء
الوظيفي لأعضاء الهيئات التدريسية فيها، و أن تتعرف إلى حاجاتهم و رغباتهم لتحقيق
الممكن منها و إشباعها، و أن توفر نظام حوافز تشجيعية، مادية و معنوية، لما لها من
أثر إيجابي في المحافظة على مستوى الأداء الوظيفي المرتفع.
هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة وظائف العملية الإدارية لدى رؤساء الأقـسام
في مديريات التربية و التعليم في الأردن من وجهة نظرهم، و أثر كـل مـن المؤهـل
العلمي، و الخبرة، في درجة الممارسة. و لتحقيق أهداف الدراسة طُبقَـتْ أداة الدراسـة
على عينة مكونة (442) فردا.
