مهارات الاتصال الاداري لدى مديري مدارس التعليم الأساسي دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية

The administrative communication skills of Administrators Schools of the Basic "Afield Study in Lattakia City"

531   0   15   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2016
 تمت اﻹضافة من قبل شمرا

هدف هذا البحث إلى تعرف مهارات الاتصال الإداري في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية من وجهة نظر المديرين و المعلمين العاملين فيها. و تعرف الفروق في آراء أفراد عينة البحث حول مهارات الاتصال الإداري لدى مديري مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة اللاذقية من وجهة نظر المديرين و المعلمين في مدينة اللاذقية تعزى لمتغيرات (المسمى الوظيفي، الخبرة الوظيفية، المؤهل العلمي و التربوي). لمعالجة مشكلة البحث استخدمت استبانة احتوت (64) عبارة، احتوت خمسة مجالات، اشتملت عينة البحث على (92) مديراً و مديرة، و (308) معلماً و معلمة للعام الدراسي 2015/2016، و استخدم المنهج الوصفي. و للحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين بجامعة تشرين. و تم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (48) معلماً و مديراً، من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، و الذي بلغ (0.707) و (0.853) بمعامل سبيرمان براون.

المراجع المستخدمة
ARLESTNG, H- Communication between Principals and Teachers in Successful Schools. Grafisk:och tryck: Print & Media, Ume University. http://umu.divaportal.org, 2008, 178p
GENTILUCCI, J. - Managing communication during a school crisis: A case study. Journal of School Public Relations., (28) 4, 2007, p p318-330
ILHAN, G. - The Organizational Communication Process in Schools. educational Consultancy, Ltd. (EDAM). Kisikli Mh. Alemdag Cd. Yan Yol Sk., SBK Is Merkezi No:5 Kat:1, Uskudar-Istanbul, 34692 Turkey. Eric, EJ796224, 2007,p. p 787-798
قيم البحث
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات