ترغب بنشر مسار تعليمي؟ اضغط هنا

تقويم اختبارات التحصيل العامة لمادة علم الأحياء للصف التاسع الأساسي في ضوء أهداف منهاج علم الأحياء و معايير التقويم في وزارة التربية السورية

Evaluating the Tests of general achieving for science subject of basic ninth grade in the light of the objects of science courses and the criteria of evaluation in Syria Education Ministry

767   1   7   0 ( 0 )
 تاريخ النشر 2017
والبحث باللغة العربية
 تمت اﻹضافة من قبل Shamra Editor




اسأل ChatGPT حول البحث

يهدف البحث إلى تقويم اختبارات التحصيل العامة لشهادة التعليم الأساسي التي تعدها وزارة التربية في ضوء أهداف منهج علم الأحياء و معايير التقويم في وزارة التربية السورية، و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث بتحليل المحتوى العلمي لمقرر علم الأحياء للصف التاسع و استخرج الأهداف السلوكية لكل درس من الدروس المقررة ، ثم صمم جدول مواصفات للمقرر و حكمه للتأكد من صدقه و ثباته ، و صمم كذلك أدوات لتقويم الاختبارات التحصيلية وفقا للمعايير المتبعة في وزارة التربية السورية و تحكيمها من قبل المختصين.

المراجع المستخدمة
Alsarimi, A. (2000): Classroom assessment and grading practices in the Sultanate of Oman. Ph.D., University of Pittsburgh, AAT 9974401
Arter, J. & McTighe, J. (2000). Scoring rubrics in the classroom: Using performance criteria for assessing and improving student performance. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, INC
Chen, Y. (2006): Cognitively diagnostic examination of Taiwanese mathematics achievement on TIMSS-1999. Ph.D., Arizona State University, AAT 3220288
قيم البحث

اقرأ أيضاً

هدف البحث إلى تعرف المضامين البيئية ( المعارف و المهارات ) التي يتضمنها منهاج العلوم للصف الرابع الأساسي في سورية للعام الدراسي 2015\2016, و اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, مستخدمة الموضوع ( الفكرة ) وحدة أساسية للتحليل.
يهدف هذا البحث إلى تعرف مدى اهتمام كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي بمفاهيم التربية الجنسية. و لتحقيق ذلك تمت الإجابة عن التساؤلات الآتية: -1 ما مفاهيم التربية الجنسية التي يجب احتواؤها في كتب علم الأحياء في الصفو ف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي و التي تتفق مع مرحلة المراهقة؟ -2 ما مفاهيم التربية الجنسية الواردة في كتب علم الأحياء في الصفوف الثلاثة الأخيرة في سورية؟ و ما أوزانها النسبية؟
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم جودة كتاب الرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي في ضوء الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر المعلمين، كما هدفت إلى البحث في أثر متغيري الجنس و الخبرة التدريسية لدى عينة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من ( 75 ) معلماً و معلمة، تم اختي ارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، و من المدارس الحكومية التابعة لمديريات التربية و التعليم الخمس في العاصمة عمان للعام الدراسي 2010\2011. و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة تكونت من ( 30 ) فقرة، توزعت على خمسة مجالات، و أظهرت النتائج أن أربعة مجالات من أصل خمسة حصلت على تقدير تقويمي مرتفع (عالية الجودة) إذ تجاوزت متوسطاتها ( 3.7 )، أما مجال المحتوى، فقد وقع في المرتبة الأخيرة، و تقديره التقويمي كان (متوسط الجودة). و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة الدراسة تعزى للجنس، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة التدريسية، و لصالح المعلمين و المعلمات الأكثر خبرة.
هدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب الهندسة للصف التاسع الأساسي وفق معايير منهاج الرياضيات للتعليم ما قبل الجامعي في الجمهورية العربية السورية من وجهة نظر المدرسين, و من ثم تقديم بعض المقترحات التي قد تسهم في تجنب بعض الأخطاء التي قد يقع فيها مصممي المناهج.
هدفت الدراسة إلى تحديد المستويات المعرفية لبلوم في كتاب الجبر المطور للصف التاسع الأساسي في الجمهورية العربية السورية في العام الدراسي 2017\2018, و قد حللت الباحثة الأسئلة في نهاية كل وحدة في كتاب الجبر المطور. و استخدمت المنهج الوصفي التحليلي، و ب طاقة التحليل كأداة لهذه الدراسة، و التكرارات و النسب المئوية لتحليل النتائج.
التعليقات
جاري جلب التعليقات جاري جلب التعليقات
سجل دخول لتتمكن من متابعة معايير البحث التي قمت باختيارها
mircosoft-partner

هل ترغب بارسال اشعارات عن اخر التحديثات في شمرا-اكاديميا